公文式算数★先生との話し合い
昨日、先日不合格だった公文式算数の進級テストの件で、公文の教室に行ってきました。
いつも忙しそうなので、生徒達があまり来ていない（もちろん長男も友達もいない）時間に…。
自分も教職を取っていました（先生を目指していた訳ではないです…）が、この年になっても、先生が苦手です…
…ドキドキ…
突然行ったので、びっくりされたかもしれません。
とりあえず、先日算数のテストダメだったみたいですが…と切り出しました。
長男が、あとちょっと復習して2週間後ぐらいにもう一回テストするようなことを先生が言ってたような…とかあやふやなことを言っていたので、聞いてみました。
すると、そんなことは言ってないですよ。と言われ、まだ学年上の教材をしているので、急いで上の教材に行くことはないと思います。
今のうちに筆算で苦労しておけば、後々の教材でもスムーズに行きます。とりあえずもう一度筆算（B教材）を復習してテストなしで掛け算（C教材）にすすむつもりです。と。
筆算、B教材200枚×6枚ずつ＝1200枚もしたのに、まだ復習
と思ったけど、今度はテストなしで進むなら…と引き下がりました。（押しが足りない？）
長男が帰ってきたら、宿題に手紙が引っ付いていました。
○○くんママへ。B教材21～100、121～200を復習してC教材へ進みましょう
とさらっと書いてありました。
引き算はほとんど合ってたからもっと少ないのかと思ったら、B教材ほとんど復習するのね…
で、宿題を見たらまたまた同じ教材が2枚ずつ。
ってことは、160枚を2回ずつ？さらに320枚かぁ…1週間30枚しか進まないから、また3ヶ月ほど筆算です…
ついに毎日5枚、1年以上筆算するハメに…
8月の時点で、テスト8割以上できてたのに、そりゃひどすぎない？
復習するなら、後1回ずつでいいんじゃないの？
早く掛け算に進ませてあげてよ～
と声を大にして言いたいです
公文式はとてもいいんですが、前の教室の先生（ある程度できていたらどんどん進めてくれた）とあまりにも違うのでとまどうばかりです
やっぱり先生の考え方と合わないならやめるべきか…
けれど、公文式に頼りすぎていたので、やめるとなると不安なのも事実です。
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コースかな？
で片道１時間はちょいとキツイです
と出てきたのでどうかな？と思っていたのですが、今回は
）
と言っておきました。
で△や×だった箇所を抜粋してプリント
こんな感じ
）
の稽古始めがありました。
で北海道に行く際、暇つぶしに買ったこの本の影響です
今回は久々に大阪LOVERで
に姑さんから図書カードを頂きました
にはまっているので、私も教えれるように（ムリ？）勉強することにしました
や初詣
に連れて行ってもらい喜んでいましたが、今日は小学三年生の従姉が来るので、２人とも楽しみにしています
